6 октября в школе № 87 состоялось совещание руководителей муниципальных общеобразовательных организаций по актуальным вопросам общего образования. На совещании были подведены итоги ГИА-2022, рассмотрены вопросы управления оценкой качества, намечены задачи по работе с одаренными обучающимися.
В совещании приняли участие начальники районных управлений (отделов) образования, специалисты, курирующие вопросы общего образования.
Совещание прошло под председательством начальника Управления образования Азата Батыршина.
В системе образования города выстроена система перспективных и оперативных мероприятий, направленных на объективность, контроль и оценку качества образования. Светлана Антипина, начальник управления контрольно-надзорной деятельности в сфере образования и оценки качества образования Министерства образования и науки РБ, представила анализ результатов регионального мониторинга данных о состоянии системы образования. Она подчеркнула значимость прогнозирования, своевременного выявления на основе таких данных потребностей участников образовательных отношений, оперативного реагирования школ на локальные проблемы и их предотвращение.
Результаты ГИА являются одним из определяющих источников объективной и независимой информации об уровне общеобразовательной подготовки школьников. Ирина Басенко, начальник отдела общего и дополнительного образования Управления образования, представила подробный анализ итогов ГИА в сравнении результатов обучения выпускников по итогам года и результатам ОГЭ и ЕГЭ, факторов и условий, повлиявших на их снижение. Были отмечены школы с наиболее высокими и низкими результатами, обозначены локальные и типичные недочеты в подготовительной работе.
Татьяна Хурсан, директор городского Научно-информационно-методического центра, рассказала о перспективах и задачах работы с одаренными детьми.
Также на совещании были рассмотрены вопросы оптимизации внутренней системы оценки качества, преемственности образовательных программ предпрофильной и профильной подготовки, апробации федерального проекта «Школа Минпросвещения России». Школам даны практико-ориентированные рекомендации по выстраиванию модели эффективного управления качеством образовательных результатов школьников, поставлены задачи по повышению качества образования в кадетских классах, расширению сети психолого-педагогических классов.
По итогам совещания сформирован перечень поручений для руководителей школ, на основе которого будут выстроены «дорожные карты» по повышению качества.
В течение учебного года Управлением образования запланирована работа по сопровождению общеобразовательных организаций: комплексное изучение деятельности школ, имеющих низкие образовательные результаты; организация работы управленческих команд под руководством экспертов по итогам стратегической сессии «Совершенствование внутренней системы оценки качества образования обучающихся в рамках обновленных ФГОС»; весенняя сессия собеседований с начальниками районных управлений (отделов) образования и директорами школ по итогам подготовки к ГИА-2023.